Обязательно ли учителю клавнабора самому быть клавогонщиком в наше время? По моим сведениям, результат того же ВВШ в соревнованиях порядка 250 знаков, что не мешает многим считать его хорошим учителем...

Не обязательно. Тему можно закрывать. От греха подальше.

+1

И вы туда же... В чём грех-то? А вдруг кто-то считает по-другому? У нас же плюрализм мнений. :)

П.С. Если вы про "атаку клонов", то я думаю, что они почитали мой форум и повзрослели... :)

Наверное, тема должна звучать так: "Должен ли учитель клавонабора обладать очень высокой скоростью набора (порядка 700-800 знаков в минуту)".
Сколько на самом деле печатает Шахиджанян - тайна сия велика есть. Есть оценки 200 знаков в минуту, есть 300 знаков, его фанаты утверждают - 500. :)

Встречный вопрос: может ли эта женщина быть диетологом?

Мой тренер, например, приводил в пример тренеров по художественной гимнастике... Они, мол, не скачут так же, как спортсмены...

Ну и обратное суждение, кстати, тоже верно: не факт, что тот, кто сам умеет, будет хорошим учителем...

Я имею ввиду результат в чемпионате. Цукер ПА писал на форуме Юрикора, что одно время он висел, но его быстро убрали...

Ну, если речь идёт о слове "Шахиджанян", то даже я, промучившись с Соло умел его под 300 набирать в конце. А ему то грех меньше 500 показывать. :)

(добавлено):

Ну хорошо, поставим вопрос по-другому. Какую скорость в Обычном должен показывать учитель клавнабора, чтобы пользоваться авторитетом и среди клавогонщиков?

ха-ха
ты претендуешь на роль учителя штоле?
ыы.. :)

Такой вопрос напоминает что-нибудь вроде этого:
"Если волосы с головы выпадают по одному, с какого момента человек становится лысым?"
или
"Одно зерно кучи не составляет. Если прибавить ещё одно зерно — это тоже не куча. Так с какого же зерна начинается куча?"

А по-моему очень конкретный вопрос. Вот вы, скажем, уважали бы учителя, который набирает 100 знаков? :)

"Одно зерно кучи не составляет. Если прибавить ещё одно зерно — это тоже не куча. Так с какого же зерна начинается куча?"

С "кучного". :)

Пойдем еще дальше поста #12

А какой скорости должен достигнуть ученик? чему должен научить этот "учитель"?

Бывает такое, что и в школе и далее в обучении ученики в некоторые моменты превосходят своих учителей! НО! Несмотря ни на что учителя остаются уважаемыми, в первую очередь из-за того, что именно учителя дают старт, после которого можно забраться и выше учителя. А нет ничего более приятного для учителя, чем видеть, как его ученик идет дальше его

в ответ на тему. да, обязательно должен печатать более 400 знаков в минуту. ну или около того. в мировых показателях (на многих других сайтах) 400 считается порогом профессионализма... и научиться этому может большинство. учитель должен уметь показать. и должен знать чего он добивается, тут надо чувствовать на себе.. ученик как ребенок может задавать простые вопросы, которые требуют знания "на себе". к примеру заболел "палец" от набора или "не растягиваются пальцы от одной буквы к другой" - такое частенько возникает когда учишься.

Комфортной для общения в интернете.

Какую профессию вы имеете ввиду? На курсах машинописи, например, порогом были 150 знаков.

150 знаков достигает любая молодежь печатающая и не в слепую...

курсы машинописи - это печатная машинка, все-таки... там каждая опечатка и т.п. - это помарка на листе... в век компьютеров существует бекспейс и это уже не так актуально.

что такое комфортно для общения в интернете? многим комфортно общаться и без слепой печати. дискомфорта они же не испытывают... ;)

я не имею в виду профессию, под словом "профессионализм" имел в виду "мастерство" набора... того человека, которого каждый назовет умеющим свободно печатать вслепую.

По-моему, сто пятьдесят это не то, что не та скорость, с какой надо печатать, это вообще смешно. А по поводу общения в интернете, так многие и не в слепую печатая это делают, и дискомфорта не испытывают.

Вопрос скользкий. Я лично вообще считаю, что 150 знаков печатать не "вслепую" невозможно. В строгом смысле "взрячую" ― это отыскивая каждую букву глазами, правильно (если по-другому, если пальцы сами тянутся, то это уже полу-слепой метод)? И сколько можно набирать таким способом?

тут действительно скользкий вопрос... надо расставить точки над i.

не совсем "отыскивая каждую букву глазами", смотреть на клавиатуру чтобы удостовериться что палец попал в нужное место и иногда находить букву... сейчас 90% городских жителей знакомы с клавиатурой более чем год - а за это время все запомнили подсознательно ну хотя бы 70% букв. личное мнение, жду обсуждений, согласий/не согласий:)